tag:blogger.com,1999:blog-21011143871312293702024-03-12T20:17:15.425-07:00ECO-REVOLUCIÓN COMUNITARIAEste espacio cibernetico esta destinado al pensamiento de una librepensadora dirigido directamente al cambio social, comunitario, político e ideologico.Istharenlanoxehttp://www.blogger.com/profile/09365072747204993964noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-2101114387131229370.post-36139144824795664262011-04-04T12:20:00.001-07:002011-04-04T12:20:21.679-07:00PORQUE ECOALDEASPORQUE ECOALDEAS<br />
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Hoy me toca , hoy toca lo se y lo presiento. Se apoderan de mi millones de raices llamandome hacia abajo<br />
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contandome todo que fui lo que soy y hacia donde camino. Mamatierra siempre nos llamá pero supongo que la sordera comun del capitalismo ha echo mella en muchos y no solo no les llamá , es que se olvidaron del cordón ubilical que les une a todo lo demás. Ya esta sobradamente dicho que estamos interconectados, que nos influencian todo el resto de organismos que nos rodean y que lo que nos alimenta no es solo un filete ni una ensalada, sino la forma en la que nos conectamos con todos y con todo. A veces me pregunto que hago yo entre tanto bastago de cemento y se porque estoy aquí, se que no es momento y sé también que encontraré todas las semillas necesarias para habitar en otras tierras y sentirme mas yo de mi y mas mia para otros y otro. Un árbol quizá un árbol femenino plantando raices y enraizandome al cariño de otros.<br />
<br />
Pero no llegó el momento y eso no significa que mis ideas y mis sentimintos de hacerlo dejen de estar menos unidas a ello o ellos. Ni si quiera sé como será. De que manera apostillare mis rodillas a la tierra y de que modo ellas moriran depie como lo hacen todos los árboles con nobleza. Quizá muera sin hojas, viejecita, implantada en la desidia o en la espera de la muerte pero es que esa harina es de otro cantar y ahora esperan otros tantos granitos de arena como manos unidas y desatadas. Quizá sea así, quizá mi mundo de ensueño no sea viable para otros, incluso sea ilusiorio pero otros tantos lo hicieron y deben estar esperandome a mi y a otros tantos y tantas. Me espera una familia, varias, miles quien sabe. Mi percepción es divina y en ocasiones espero a ese chico árbol que corone las semillas con amapolas de esperanza para crear la sencillez de lo sencillo, una familia de árboles y ramas. <br />
<br />
El mundo es devastador, atropella con mil mentiras a la gente, les saquea las ilusiones, los sueños, las ganas, incluso a veces hasta la rabia y la fuerza y se quedan insípidos sin nada que les atañe a esta vida, esperando sencillamente en una estación como se espera un tren que no tiene destino, aburridos, atormentados, postrados a la imagen de un futuro que no existe, de un presente que esta paralizado y de un pasado humillante que no contiene mas que rescojos de una vida sin pasión.<br />
<br />
No quiero esto para mi, ni para pachamama, ni para mi futura familia, no lo quiero.<br />
<br />
Así que yo me dejo de verbalizaciones humildes de que todo está estudiado y me adentro en la selva, poco a poco lo voy haciendo, poco a poco voy desapareciendo de este mundo que me chupa la sangre con tubos de gasoy y goma negra...y sigo, sigo porque yo no me rindo y el camino a la esperanza es siempre mas acogedor y tiene mas color, sigo porque jamás me rendiré y jamás dejare que a ti que te quiero también te rindas.Istharenlanoxehttp://www.blogger.com/profile/09365072747204993964noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2101114387131229370.post-91458181906377430462010-02-13T05:19:00.000-08:002010-02-13T05:19:28.832-08:00Logro académico o alienacion educacional?<br />
<br />
Siguiendo la teoría cognitivo social de las perspectivas de meta (Nicholls, 1989), se analizan las relaciones<br />
<br />
entre las teorías personales sobre el logro académico (Meta-creencia-Ego y Meta-creencia-Tarea)<br />
y la alienación escolar. Los cuestionarios para la evaluación de estas variables fueron cumplimentados<br />
por 967 estudiantes de edades comprendidas entre los 11 y los 16 años. Los resultados indican<br />
que la alienación escolar se relaciona positivamente con la Meta-creencia-Ego y negativamente<br />
con la Meta-creencia-Tarea. Ambas dimensiones de meta creencias predicen el rendimiento escolar<br />
percibido, la experiencia escolar y la intención de continuar estudiando a través de la competencia académica, la primera en sentido positivo y la segunda en negativo. Se discuten los resultados en términos<br />
de conseguir una mayor implicación de los estudiantes y un menor fracaso y/o abandono escolar.<br />
<br />
(Isabel Castillo, Isabel Balaguer y Joan L. Duda* Universidad de Valencia y * University of Birmingham (United Kingdom)<br />
<br />
El logro personal está dirigido intimamente por la sensación de alcanzar metas educacionales para sentir un estatus social mejorado, elevado o aceptado. Lo cual implica que un niño amanece con un sin fin de espectativas regaladas que no concuerdan en ocasiones con sus propias ilusiones o sus propios beneficios como persona ya no tanto en la sociedad sino a nivel individual. Y si a nivel individual una persona alcanza metas que no le son espiritualmente nacidas por cuenta propia, aquí nos trasportamos directamente a la regla de logro-beneficio que tanto gusto le proporciona al capitalismo.<br />
<br />
Desde esta perspectiva cualquiera que viva en una sociedad de consumo intentara alcanzar ciertas metas para tener un estatus medio y nos ser rechazado así como para conseguir vienes materiales que no implican en su trayectoria una calidad de vida real sino como ya he comentado especialmente regalada por unos parametros escogidos por todo el nivel educativo; maestros, instituciones, diputación, etc. Esto directamente nos propone una alienación educacional a todo el que pase por las instituciones escolares. Por lo tanto la raiz del sistema capitalista comienza a mamarse desde que pisas la primera escuela institucional. Pensamos en los derechos de los niños cuando se ven dañados en situaciones límite pero no cuando el derecho a la educación se ve infiltrado en la organización de ciertas instituciones que alienan a los niños y les inculcan derechos de estatus que no vienen siendo cubiertos de hecho en toda la infancia y juventud ya que la diversidad acoje a todo tipo de personas pero les obliga a estar enmarcados en una educación convencioanl cuasi enciclopedista (enseñanza como una mera trasmisión de conocimientos)<br />
<br />
<br />
Después de una historia de buenas intenciones, ya se comprende cómo el discurso camina independiente de los progresos de la práctica. Después del gran embrollo legislativo: LODE, LOGSE, LOCE y LOE, la calidad de la enseñanza no ha mejorado, como indica el informa Pisa, sino que se encuentra en un estado de inestabilidad e incertidumbre permanente al estar subyugada a la alternancia de poderes entre los dos partidos políticos mayoritarios. Por lo tanto, no son metas lo que nos falta para la escuela, sino articulación de las mismas y compromiso con ellas. Todo ello, unido a una voluntad política real y a un consenso en sede parlamentaria que apoye una ley educativa integral, que vaya más allá de una utopía retórica para proyectarse en la praxis educativa real (<a href="http://www.kaosenlared.net/noticia/educacion-o-alienacion">http://www.kaosenlared.net/noticia/educacion-o-alienacion</a>)<br />
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<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/9Hh9UxCM3pY&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/9Hh9UxCM3pY&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
<br />
CURSOsábado, 06 de mayo de 2006FRASES CELEBRES SOBRE LA EDUCACIÓN Y LA LECTURA.<br />
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El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para se gobernados por los demás. <br />
Spencer, Herbert <br />
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El principio de la educación es predicar con el ejemplo. <br />
Turgot <br />
<br />
La educación ha logrado que las personas aprendan a leer, pero es incapaz de señalar lo que vale la pena leer. <br />
Travelyan, George <br />
<br />
La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón. <br />
Hendricks, Howard G. <br />
<br />
<br />
<br />
La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos. <br />
Confucio <br />
<br />
La parte más importante de la educación del hombre es aquella que él mismo se da. <br />
Scott, Walter <br />
<br />
<br />
<br />
Quizá la obra educativa que más urge en el mundo sea la de convencer a los pueblos de que su mayores enemigos son los hombres que les prometen imposibles. <br />
Maeztu, Ramiro de <br />
<br />
Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él. <br />
Kant, Emmanuel <br />
<br />
<br />
<br />
Una cosa es saber y otra saber enseñar. <br />
Cicerón, Marco Tulio <br />
<br />
No deja de ser humillante para una persona de ingenio saber que no hay tonto que no le pueda enseñar algo. <br />
Say, Jean Baptiste <br />
<br />
Enseñar a quien no quiere aprender es como sembrar un campo sin ararlo. <br />
Whately, R. <br />
<br />
Uno no es lo que es por lo que escribe, sino por lo que ha leído. <br />
Jorge Luis Borges <br />
<br />
La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso. <br />
Sir Francis Bacon <br />
<br />
El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho. <br />
Miguel de Cervantes Saavedra <br />
<br />
La lectura es a la inteligencia lo que el ejercicio es al cuerpo. <br />
Richard Steele <br />
<br />
<br />
Mediante la lectura nos hacemos contemporáneos de todos los hombres y ciudadanos de todos los países. <br />
Antoine Houdar de la Motte <br />
<br />
Cuando oigo que un hombre tiene el hábito de la lectura, estoy predispuesto a pensar bien de él. <br />
Nicolás de Avellaneda <br />
<br />
Los libros nos dan consejos que no se atreverían a darnos nuestros amigos. <br />
Numa Pompilio <br />
<br />
La lectura es el viaje de los que no pueden tomar el tren. <br />
Francis de Croisset<br />
<br />
"¿Cómo asombrarse que el docente se refugie, a menudo sin querer reconocerlo, en una sumisión a un orden artificial: estrado, reglamentos, interrogatorios, programas; etc., buscando una valorización y una justificación de sí mismo en representaciones estatutarias fijas y estereotipadas: tabú de respeto, mito de la 'autoridad personal'? Es sin duda para protegerse de las turbulencias de todas sus contradicciones. Por miedo a superar los limites, encierra la aventura pedagógica en los diques seguros de puertos de destino." <br />
<br />
Janine Filloux<br />
<br />
<br />
"No se educa para las emociones , ni para controlar el estres ni para comer sano ni para tener una vida de bienestar. Se educa para hacer hombres de ..."bien" que puedan pisotear cabezas para llegar al estatus mas alto posible" y olvidarse del projimo...se educa para el egocentrismo y por el egocentrismo, el gran adjetivo que acompaña al capitalismo"<br />
Isthar en la noxe.Istharenlanoxehttp://www.blogger.com/profile/09365072747204993964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2101114387131229370.post-12350497224153754652010-01-25T14:02:00.000-08:002010-01-25T14:02:14.252-08:00PORQUE ECOALDEASHoy me toca , hoy toca lo se y lo presiento. Se apoderan de mi millones de raices llamandome hacia abajo<br />
contandome todo que fui lo que soy y hacia donde camino. Mamatierra siempre nos llamá pero supongo que la sordera comun del capitalismo ha echo mella en muchos y no solo no les llamá , es que se olvidaron del cordón ubilical que les une a todo lo demás. Ya esta sobradamente dicho que estamos interconectados, que nos influencian todo el resto de organismos que nos rodean y que lo que nos alimenta no es solo un filete ni una ensalada, sino la forma en la que nos conectamos con todos y con todo. A veces me pregunto que hago yo entre tanto bastago de cemento y se porque estoy aquí, se que no es momento y sé también que encontraré todas las semillas necesarias para habitar en otras tierras y sentirme mas yo de mi y mas mia para otros y otro. Un árbol quizá un árbol femenino plantando raices y enraizandome al cariño de otros.<br />
Pero no llegó el momento y eso no significa que mis ideas y mis sentimintos de hacerlo dejen de estar menos unidas a ello o ellos. Ni si quiera sé como será. De que manera apostillare mis rodillas a la tierra y de que modo ellas moriran depie como lo hacen todos los árboles con nobleza. Quizá muera sin hojas, viejecita, implantada en la desidia o en la espera de la muerte pero es que esa harina es de otro cantar y ahora esperan otros tantos granitos de arena como manos unidas y desatadas. Quizá sea así, quizá mi mundo de ensueño no sea viable para otros, incluso sea ilusiorio pero otros tantos lo hicieron y deben estar esperandome a mi y a otros tantos y tantas. Me espera una familia, varias, miles quien sabe. Mi percepción es divina y en ocasiones espero a ese chico árbol que corone las semillas con amapolas de esperanza para crear la sencillez de lo sencillo, una familia de árboles y ramas. <br />
El mundo es devastador, atropella con mil mentiras a la gente, les saquea las ilusiones, los sueños, las ganas, incluso a veces hasta la rabia y la fuerza y se quedan insípidos sin nada que les atañe a esta vida, esperando sencillamente en una estación como se espera un tren que no tiene destino, aburridos, atormentados, postrados a la imagen de un futuro que no existe, de un presente que esta paralizado y de un pasado humillante que no contiene mas que rescojos de una vida sin pasión.<br />
No quiero esto para mi, ni para pachamama, ni para mi futura familia, no lo quiero.<br />
Así que yo me dejo de verbalizaciones humildes de que todo está estudiado y me adentro en la selva, poco a poco lo voy haciendo, poco a poco voy desapareciendo de este mundo que me chupa la sangre con tubos de gasoy y goma nega...y sigo, sigo porque yo no me rindo y el camino a la esperanza es siempre mas acojedor y tiene mas color, sigo porque jamás me rendiré y jamás dejare que a ti que te quiero también te rindas.Istharenlanoxehttp://www.blogger.com/profile/09365072747204993964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2101114387131229370.post-15470311464524394352010-01-16T16:33:00.000-08:002010-01-16T16:34:41.292-08:00ECOALDEAS Y ENSEÑANZAEstas reseñas que vienen a continuación estan extraidas del siguiente<br />
enlace <a href="http://www.ecoaldea.com/proyecto.htm"></a>en el cual<br />
un hombre relata su experiencia vitalicia con la ecoaldeas donde no se<br />
rindió y siguió intentando un encuentro positivo con personas afines a <br />
sus proyectos de ecoaldea. <br />
<br />
"¿Que como se forma una ecoaldea? Pues currando la tierra para empezar y con menos normas y filosofías esotéricas. El crecimiento personal viene con el día a día y la convivencia, ni mucho menos con cursos esotéricos. Una ecoaldea guarda una estrecha relaación personal con la tierra, respetándola, cultivándola y cuidándola. Una ecoaldea está formada por un grupo de personas que aman la tierra y saben que dependen de ella para su subsistencia. Una ecoaldea sin agua no tiene sentido alguno, porque sin agua no hay vida, ni sostenimiento. Una ecoaldea cuyos miembros trabajan para el sistema con un horario, sueldo, etc... no tiene sentido, es absolutamente ridículo. Conozco de algunas de las mal llamadas ecoaldeas que más bien se parecen urbanizaciones ecológicas que otra cosa, en las que cada uno compra su parcela o casita y luego trabajan en la ciudad regresando cada noche sin ganas por supuesto ni fuerzas de cultivar su propio huerto. En mi opinión están sentenciadas al fracaso como ecoaldea porque el éxito de una ecoaldea radica en la unión de sus componentes o habitantes, en el trabajo comunitario, sus talleres y artesanía, su propios productos... Mis experiencias me lo demostraron: no se puede empezar a fundar una ecoaldea basándose en normas y leyes porque precisamente de normas y estúpidas leyes está lleno el sistema del cual huimos muchos. Las normas y condiciones se van amoldando poco a poco mediante el vivir cada día de los propios miembros que configuran la ecoaldea. No digo que no deban de existir algunas normas base o filosofía del propio grupo como por ejemplo respeto por la naturaleza, cultivos sin agentes químicos y agresivos, etc... pero de eso a pasar a todo un compendio de mandamientos y normas hay una gran trecho que puede causar graves problemas para intentar arrancar una ecoaldea o asentamiento rural."<br />
<br />
Cada día se suman mas persona a estas ideas aunque luego en la práctica <br />
son complicadas de realizar pero no me rendiré hasta que vea un proyecto<br />
de este estilo viable para mi. En el fondo la mayoría estan enfocadas <br />
a ser cooperativas y acaban siendo un negocio mas pero librarse del <br />
tema monetario es complicado porque de per sé una ecoaldea parte de cero<br />
y es muy duro estruturar un sistema de vida sin dinero aunque no sea <br />
imposible hacerlo con la mayor autogestión posible y cuidado y respeto<br />
hacia el entoro, la naturaleza y los que te rodean. <br />
Por lo general son comunidades que abordan su sistema en base a una permacultura, una autogestión y el cultivo de la tierra y de productos naturales. Yo quisiera enfocarlo a la pedagogía que viene siendo direccionao a las granjas-escuelas que a su vez estas acaban siendo <br />
pequeños lugares donde los niños ordeñan una vaca y plantan una flor<br />
asi que a priori parecen bonitas y estuendas pero siguen sin tener una<br />
base comunitaria en todas sus vertientes. <br />
Claro aquí en este sentido nace un dilema existencial a nivel pedagógico.Si educas a un niño en una granja-escuela como este podría haceder a niveles superiores de educación si el estado no gestiona estas vertientes como válidas? <br />
Yo tengo un propósito y quiero conseguirlo y es que de manera comunitaria todos podamos luchar para lograr lo que verdaderamente soñamos ignorando lo que los caziques, empresarios y demás quieren hacer de este mundo pero <br />
obviamente sin la ayuda de los demás no podré hacerlo jamás. Esto lo hago por un crecimiento personal y obviamete esta destinado a la comunidad enteramente porque sin los demás no tendría razón de ser. <br />
Estamos controlados por cualquier lado posible así que si es necesario se intetará hacer legal en la medida de lo posible. <br />
<br />
Definición de ecoaldea:<br />
<br />
Una ecoaldea es un asentamiento humano, concebido a escala humana, que incluye todos los aspectos importantes para la vida, integrándolos respetuosamente en el entorno natural, que apoya formas saludables de desarrollo y que puede persistir indefinidamente".<br />
Robert Gilman.<br />
<br />
Como veis es un modelo confrontado a la idea del modelo capitalista y sinceramente porque haga mi vida en una ecoladea no implica que vaya <br />
a dejar de ser activista. Existes diversos tipo de ecoaldeas.Algunas<br />
se sustentan por el sistema ecológico, otras son mas idealistas o filosósficas si me cabe. Y en definitiva cada una tiene su propio modelo tanto intern como a nivel económico porqe necesitan comer y necesitan sustentarse aunque obviamente no del mismo modo que lo hace el propio sistema capitalista. <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-_dGvOCPWKYluZYN_zOguQjw6qKlGa0K1z8sAlPoIno4cb7qLQmNO-QAgWfQ6jzKBVKV9ExCPXsEZmRqdssyJj70Tcxp2NUVdovZVkTTxJ6qBFxR6Rbjqea2y4W1oHNxBjpW0c2RzGyhk/s1600-h/ecoaldea.png" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ps="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-_dGvOCPWKYluZYN_zOguQjw6qKlGa0K1z8sAlPoIno4cb7qLQmNO-QAgWfQ6jzKBVKV9ExCPXsEZmRqdssyJj70Tcxp2NUVdovZVkTTxJ6qBFxR6Rbjqea2y4W1oHNxBjpW0c2RzGyhk/s200/ecoaldea.png" /></a><br />
</div><br />
Hay que crear un camino para la paz y la supervivencia antes de que la tercera guerra mundial empieze a asesinar a mansalva y se queden los mas fuertes cosa que no me hace mucha gracia porque mis padres merecen una vida digna y ya no estan tan fuertes, incluyendo gente que no esta integrada, personas con deficiencias mentales, físicas y psiquicas en general y una cantidad de niños atropellante. <br />
Ahora todas las generaciones jovenes que quedamos tenemos que ejercer una presión fuerte contra todo el caos exitente y sobrevivir de la mejor forma que necesitamos y deseamos.<br />
Cada uno crea su propia realidad y esta estoy segura que no es la que queremos muchos de nosotros.<br />
<br />
<br />
Desafortunadamente todas las ecoaldeas o muchas de ellas tiene una educación enfocada a la espiritualidad y prácticamente para adultos donde los niños solo gozan de granja escela y <br />
participan en sesiones espirituales. Pero no es esto lo que a priori a mi me interesa y no creo<br />
que los padres que quieran tener a sus hijos pretendan que estos el día de mañana no tengan <br />
opciones de acceder a niveles superiores educacionales ya que s fomentamos la libertad<br />
ellos mismo pueden y tiene el derecho a acceder a niveles superiores. Algunas presentan <br />
proyectos de verano pero eso no solucionaría el problema a priori. <br />
<br />
Aquí dejo para terminar por hoy un enlace bastante interesante sobre las escuelas libres y sobre<br />
Summerhills scholl que decía que la libertad funciona con los niños....<br />
Quizá no me importe que no este institucionalizado escolarmente hablando mi hijo pero el será libre y por lo tanto querrá tener acceso a todas las oportunidades. En el sistem aque ahora vivimos quedan <br />
pocas posibilidades. O estudias o eres un lerdo y no tienes acceso a muchos puestos de trabajo y en <br />
general no tiene prácticamente identidad porque el estado te la roba para convertirte en albafeto...<br />
Quiero un aprendizaje en libertad para mi hijo pero que el estado después le permita hacer algun acceso po si las moscas y le da por ser ingeniero agrónomo o astronauta....jejejj<br />
Aqui va el enlace, interesantisimo por cierto...<br />
<br />
<a href="http://crimentales.blogspot.com/search/label/Educaci%C3%B3n">http://crimentales.blogspot.com/search/label/Educaci%C3%B3n</a><br />
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Fuerzas y buenos alimentos para todos.<br />
suertecitaaaa<br />
isthar en la noxe.Istharenlanoxehttp://www.blogger.com/profile/09365072747204993964noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-2101114387131229370.post-37237013808055280592010-01-11T13:10:00.000-08:002010-01-11T13:10:59.766-08:00AVISO PARA LOS MAS INCAUTOS; EL CENIT DEL PETROLEOAhora bien, que quiere comer,la pastila roja o la azul?<br />
Aquí va una roja...<br />
<br />
<br />
No se avecina una época disinta; es que ya ha llegado.<br />
El pico del petróleo está cerca y mundialmente cambia <br />
todo los sistemas imperantes económicos. Supone una<br />
crisis energética y por consecuente un declice monetario<br />
y un cambio drástico en nuetro sistema económico.El<br />
mundo se acabará tal y como lo conoemos y esto no es un<br />
aviso maniatico ni paranoico, es lo que vienen avisando<br />
economistas, entendidos y políticos desarraigados. <br />
Sin embargo los gobiernos niegan otras formas de <br />
producción e incluso dificultan la autogestión y el <br />
autoabastecimiento. Estan a favor de las máquinas...<br />
y de la destrucción consecuentemente de la raza humana<br />
con naturaleza propia tal y como la conocemos.<br />
Las energías altenativas requieren altas cantidades<br />
de hidrocarburos. El carbón representa el 24% y el <br />
petroleo, el gas, la hidraulica y nuclear el restante.<br />
Antes casi toda la población estaba abocada a producir<br />
alimentos. Ahora solo un habitate de cada 5 del planeta<br />
se encarga de estos menesteres la mayoría de veces<br />
ayudado por maquinarias. <br />
<br />
¿No sabemos lo que estamos haciendo mal?<br />
Vaya, que casualidad...<br />
<br />
<br />
<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/IQEsLmXOB6I&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/IQEsLmXOB6I&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
<br />
Aquí dejo un blog interesante sobre la crisis del petróleo <br />
para que os documenteis mas. <br />
http://petroleoendeclinacion.blogspot.com/<br />
<br />
Ahora bien, que quiere comer,la pastila roja o la azul?Istharenlanoxehttp://www.blogger.com/profile/09365072747204993964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2101114387131229370.post-73353922107548798192010-01-11T06:40:00.000-08:002010-01-11T06:40:03.278-08:00SIMPLICIDAD VOLUNTARIALa simplicidad voluntaria o vida simple es un estilo de vida que las personas pueden seguir por varias razones como la espiritualidad, salud o ecologismo. Otros pueden seguir la simplicidad voluntaria por razones de justicia social, rechazo del consumismo creado por el capitalismo, o simplemente porqué es la forma de vida que más felicidad les aporta.<br />
<br />
Algunos pueden enfatizar un explícito rechazo de los "valores occidentales", mientras otros escogen vivir de forma más sencilla por razones de gusto individual, un sentido de justicia social y ecológica o economía personal dentro de un estilo de vida enmarcada en el anticonsumismo.<br />
(Ver mas en wikipedia...)<br />
<br />
<br />
<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/gtQmmaw8sG0&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/gtQmmaw8sG0&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
<br />
<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/P0zVrNnfua0&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/P0zVrNnfua0&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Istharenlanoxehttp://www.blogger.com/profile/09365072747204993964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2101114387131229370.post-36148604108986882252010-01-11T03:36:00.000-08:002010-01-11T03:37:25.872-08:00ESCUELAS LIBRESAutores y creadores de escuelas libres como Pestalozzi <br />
y Maria Montessori furon libertarios que apostaron por <br />
las escuelas libres, por la enseñanza enfocada en darle <br />
la suficiente libertad al niño para que através de ese<br />
espíritu el desarrollara sus habilidades a nivel emocional <br />
y educacional.<br />
El niño es un niño y no deja de serlo pero hay que respetarlo <br />
como un hombre dice la autora Montessori... <br />
Consideraban el ambiente y el amor herramientas necesarias. <br />
Muchos libertarios de la época acuñaron esta filosofía aunque <br />
cada uno en su propia escuela aplicaba métidos controvertidos <br />
y personales considerados a bien para la libre expresión del niño. <br />
También tenemos Decroly y a Froebel <br />
con sus famosos juegos en formas geométricas que trataban <br />
de despertar la curiosidad y el interés del niño. Por otro <br />
lado tenemos al conocido Celestin Freinet con su método de <br />
la imprenta donde todos los niños colaboraban así como la <br />
radio que también implantó en su escuela.<br />
<br />
Todos fueron alentados por ideologías libertarias, antiautoritarias, antienciclopedistas y enfocadas a una ideología educacional <br />
versada en que el propio niño despertara sus instintos y sus <br />
facultades, fuera independiente, crítico y tuviese una adaptación <br />
integra con la comunicad y a su vez con su propia identidad forjada <br />
por el mismo (autonomia).<br />
<br />
Estos métodos se influenciaron de autores del renacimiento que <br />
lejos de pertenecer al proletariado y a clases bajas sin embargo <br />
apoyaron esta ideología por vivir de hecho injusticias cercanas <br />
entre niños que carecían tan si quiera de una educación escolar. <br />
<br />
El término escuela proviene del griego "sjolí" que significaba paradojicamente un momento o lugar de diversión para el niño y en definitiva como el momento de recreo ahora acuñado.<br />
La escuela actual está muy lejos de lo que los libre pensadores <br />
hubiesen querido implantar ni tan si quiera parecida a las multiples <br />
escuelas que se fundaron en la época contemporanea del siglo XX por diversos autores tales como los anteriormene señalados. <br />
<br />
La educación se ha convertido en una escala de valores académicos.<br />
Socialmente el niño se convierte en una enciclopedia (cosa que <br />
los autores antiencilopedistas temían). Por otro lado tratan de <br />
memorizar tal y como dicta la enciclopedia, realizan actividades,<br />
se suman a una seríe de examenes y deberes habidos por haber <br />
pero no tienen la opción de crítica, de control de emociones ni<br />
la de simplemente debatir sus ideas en un ambiente de perípato <br />
como hacían las antiguas universidades y como hacía el propio <br />
Aristóteles. <br />
<br />
Los alumnos pasan de un nivel a otro aprendiendo sin aprender <br />
a desaprender. Y cuando llegan a la Universidad creen saber <br />
mas de la vida de lo que a priori la vida les enseña. Pretenden <br />
tener un título universitario enmarcado en un cuadro... para <br />
que mama lo mire y se sienta orgullosa y ellos con ese mismo <br />
título adquieran un status de mayor poder.<br />
Bien, me paso el título por el sobaco cuando veo a multitud de <br />
personas con títulos a bien realizados, bien documentados pero <br />
sin el más mínimo control de sus emociones y sus vidas. <br />
Esta claro que la inteligencia emocional es un medio vital <br />
que coexiste en un tríangulo básico; familia-niño -escuela.<br />
En la escula actual los profesores parecen querer niños <br />
conformistas y poco hiperactivos que tengan buenas notas <br />
y exigan poco del profesorado y su sistema educacional. <br />
En la escuela sin embargo el niño necesita precisamente una <br />
educacion emocional orientada a desarrollar un perfil maduro, <br />
asertivo, con capacidad de desarrollar la tolerancia y <br />
la resilencia, adoptando una actitud positiva hacia los <br />
problemas así como hacia los conflictos personales <br />
conociendo su vida interior personal y teniendo en cuenta <br />
la calidad de vida escolar. Èsto a priori es complicado. <br />
Goleman en el 1995 lo llamo alfabetización emocional lo cual <br />
implica modular las emociones para desarrollar una inteligencia <br />
emocional. <br />
Si esto ya se tiene en cuenta, ¿porque no se practica?<br />
<br />
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/escuela/saca/suspenso/emociones/elpepisoc/20080905elpepisoc_1/Tes<br />
<br />
Este es un árticulo ejemplo de lo que viene sucediendo. <br />
Propongo una escuela de la alegría y la felicidad.<br />
Ahora pulula por a red millones de ejemplos de granjas escuelas, <br />
escuelas libres y demás pero nuestros niños aun estan en la LOGSE...<br />
y en ocasiones los padres no ven mas opciones entre otras cocas <br />
porque ver mas opciones supone muchos entresijos para adaptarse a otro sistema que luego no te admite para titulaciones superiores. <br />
<br />
"La heterogeneidad de las demandas que el sistema social y sus diferentes “grupos de interés” hace recaer sobre la institución <br />
escolar, ha dado lugar a un largo proceso de diversificación en las organizaciones que prestan el servicio educativo que afecta a su titularidad (pública vesus privada), nivel de enseñanza que imparten (enseñanza preescolar, primaria, secundaria, profesional, superior), programa académico (general, vocacional, especial, comprensivo), características de sus alumnos (sexo, capacidad, conducta social), modalidad de enseñanza (presencial versus “a distancia”), <br />
estructura de sus sistema operativo (graduada, no graduada, “team teaching”), dimensión, autonomía, etc.(web.usal.es/~ggdacal/WebTiposEscuela.htm)<br />
<br />
Os dejo este ejemplo sin dilatarme mas en el asunto de la granja <br />
escuela Acebo.<br />
<br />
<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/evDX55z7q4U&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/evDX55z7q4U&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
<br />
Queda tanto por hacer.....<br />
<br />
Como decíam en "el principito" también quiero saber cálculo, y <br />
geografía y los rios de Nueva Delhi pero quiero pintar una boa<br />
con un elefante dentro y que alguien pueda saber que es...<br />
<br />
ISTHAR.Istharenlanoxehttp://www.blogger.com/profile/09365072747204993964noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2101114387131229370.post-22519379683645984872010-01-10T13:47:00.000-08:002010-01-10T13:47:24.178-08:00HUELGAS DE USUARI@S DE BANCOSEs decir, huelga de casi todos nosotros sin contar los niños.<br />
Existen varias campañas implicadas en esta iniciativa. <br />
Consiste en no admitir las prácticas abusivas de los bancos<br />
y en consecuencia el poder económico, social y político <br />
que sustentan. <br />
Algunas personas estan implicadas vía web tales como<br />
<a href="http://www.sincapitalismo.net/">http://www.sincapitalismo.net/</a> y articulos de prensa como <br />
<a href="http://www.elpais.com/articulo/Galicia/metal/huelga/corta/trafico/bloquea/bancos/elpepiautgal/20090521elpgal_11/Tes/">http://www.elpais.com/articulo/Galicia/metal/huelga/corta/trafico/bloquea/bancos/elpepiautgal/20090521elpgal_11/Tes/</a><br />
<br />
El objetivo es reducir el impacto de los bancos en nuestra<br />
sociedad. <br />
De que modo:<br />
-Eliminando cuentas inecesarias.<br />
-Minimizando su uso.<br />
-Eliminando recibos.<br />
-Dejando de utilizar targetas. <br />
-Traspasando dinero a entidades financieras mas éticas. <br />
<br />
Para mas información contacta con la página mas arriba<br />
de sincapitalismo.net para informarte sobre las acciones<br />
que puedes realizar y sobre las entidades éticas que <br />
te permiten realizar cambio de entidad y poner tu dinero en <br />
manos de una organización que te permite manejar tu dinero<br />
y defenderlo en base a tu propio uso.<br />
Nuestros hábitos de consumo han sido impuestos y de una<br />
manea sutil el banco se lucra através de los recibos <br />
domiciliarios en un 46% y através de pagos con trajeta de<br />
débito en un 31%. <br />
HABITOS PARA MODIFICAR FORMAS DE CONSUMO:<br />
-Dejar de utilizar targetas.<br />
-Anular los recibos que nos cargan las empresas de servicios<br />
y suministros a nuestra cuenta bancaria. <br />
-Cobrar nómina, paro o pensión atraves de cheques. <br />
<br />
Este video no es tan agresivo como algunos pero prefiero<br />
que lo entiendas los niños, al fin y al cabo prefiero<br />
que todo me lo expliquen como si fuera una niña de <br />
5 años........<br />
<br />
<br />
Que es el dinero???<br />
<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/G2WZ3XtDhRs&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/G2WZ3XtDhRs&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
<br />
<br />
<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/x-qOpOQpYNg&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/x-qOpOQpYNg&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Istharenlanoxehttp://www.blogger.com/profile/09365072747204993964noreply@blogger.com0